赵京立

 

走进滨海（1），
如洪荒中的砂砾，
飘落不老的流泉。（2）
天光水色，
千岩竞壑，
日月照山河。

我愿、我愿是滨海的春天，
桃之夭夭，李枝蔓蔓，（3）
海棠经雨胭脂透碧天。
那湖畔的翠柳，
风动，——渺如烟……

花开靡荼，（4）光年流转。
滨海的夏是一支浪漫的圆舞曲，
和着课间的铃声，
回荡在操场、教室，实训车间……

五月，
栀子花开、迷迭花语；
六月，芳草遍地，
——倚栏听风雨！（5）

七月流火，九月授衣，（6）
飒飒秋风起。
运动场上又一次迎来鲜活的迷彩，
军训的号令，整齐划一！

滨海的学子们，
你们将汗水挥洒进求知的航程中，
泪珠，——流溢在成功的喜悦里。
你们是滨海的骄傲，
足迹踏遍祖国江山万里！
滨海的冬是一名磊落的才子，
着一袭青衣，跫音向雪，
只为寒梅的清冽。（7）
踟蹰勤学路上，
细数六十年的印迹；
行至教学楼前，
思量“崇德尚能 学以致用”的标语。（8）

滨海的学子啊，
你们能懂得母校的寄语：
九月聚首、七月别离，
祝愿鹏程万里！
滨海的老师啊，
相信你们能承载大滨海的期冀：
莫忘初心，前行砥砺！

走进滨海，
融进不老的流泉，
深美闳约，（9）
山河照影。
回眸处，云海过境；
抬首间，望锦绣前程……

注解：
（1）“滨海”指9999js金沙老品牌。
（2）宋代朱熹《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。“不老的流泉”，即“源头活水”，这里将学院喻为不老的流泉。
（3）“桃之夭夭，李枝蔓蔓”暗指“桃李不言，下自成蹊”或“桃李满天下”，是对学院教师的赞美。
（4）宋代王淇《春暮游小园》：“一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。开到荼靡花事了，丝丝夭棘出莓墙。”“开到荼蘼花事了”，这里指荼蘼花开之际，夏季悄然来临。
（5）“倚栏听风雨”暗指东林书院的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
（6）“七月流火，九月授衣”语出《诗经?国风?豳风》。
（7）明朝《警世贤文》中有警句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
（8）“崇德尚能 学以致用”是9999js金沙老品牌的校训。
（9）清代张惠言《词选序》：“唐之词人，温庭筠最高，其言深美闳约”。刘海粟先生将其诠释为：“‘闳’就是知识要广阔；‘约’就是在博采的基础上加以慎重的选择；‘深’就是钻研精神；‘美’就是最后达到完美之境”。山东艺术学院、南京艺术学院以“闳约深美”为校训。
2018年9月